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溫美玉數學趴

NT$300

從思考表白到自己出題,用任務點燃數學力
貨號: B1010 分類: ,

描述

從思考表白到自己出題,用任務點燃數學力

掌握孩子的認知心理發展歷程,善用教學輔具與實際操作,
課堂上大量讓孩子寫下思考過程,課後不必重複寫海量測驗卷,
即使不是數學科系畢業,你也可以打造多元、趣味,兼具深度、廣度的數學課堂!
★教學迷思1/「數學很強」的人,就「很會教數學」?
☆溫老師說:教數學,光有專業知識還不夠,教學策略更是核心。
★教學迷思2/教孩子數學,只要一直算就會進步?
☆溫老師說:要讓孩子用自己的話,把思考過程寫下來。
★教學迷思3/學數學就是要多算,寫大量測驗卷是不二法門?
☆溫老師說:自製「超級學習單」,一紙搞定單元重要觀念。
──回歸本質:
不脫離教科書範疇,不多加花俏的遊戲,在有限時間內,奠基扎實數學力。
──掌握心法:
從一碼歸一碼、計算題與文字題分開理解,到讓孩子自己出題、寫下思考歷程等,家長也能自己教數學。
──善用輔具:
教學輔具不再只是實體教具,教具也不再到孩子手中變玩具。看似簡單的千格板、圓形板與空白小白板,「數學板」讓孩子的思路完整呈現。
──示範引導:
擺脫千篇一律的講述宣告,透過詳實的課堂紀錄,示範如何引導概念操作、討論、理解與熟練,你也能成為帶領孩子從「具體操作」邁向「抽象思考」的推手。
──循序漸進:
從認知心理學出發的數學學習單,迥異傳統填鴨的數學測驗卷;透過精心搭建鷹架的學習單,讓孩子掌握單元全貌、一步步建立扎實的數學概念。 
──跨科整合:
數學也能成為哲學思考素材、更是文學想像利器。打破數學呆板魔咒,原來,數學與語文閱讀寫作,竟能如此完美結合
──教學統整:
每篇課例均整理溫老師數學課堂的9項教學切入方式、15種輔助學習工具,以及8種多元評量型式,帶你一窺溫老師數學教學的思路全貌。